Antes de adquirimos conhecimento através de uma leitura, treinamento ou grupo de estudo, devemos nos preparar para “receber” e “aproveitar” esta gama infinita de informações. Afinal de contas estamos 24 horas aprendendo algo … estamos na era da informação / conhecimento!!

Existe uma diferença grande entre educar crianças / jovens e … repassar conhecimento para adultos!

Na seqüência, estaremos apresentando uma interpretação da “metacognição”, termo criado por John Hurley Flavell.

O caminho para uma aprendizagem eficaz consegue-se através do conhecimento:

• De nós mesmos;
• De nossa capacidade de aprender;
• Do processo que nós utilizamos com sucesso no passado,e ;
• Do nosso interesse e conhecimento do assunto que queremos aprender.

Por exemplo, pode ser fácil para você aprender Física, mas impossível aprender a jogar tênis, ou vice versa.
Toda aprendizagem, entretanto, é um processo que se estabelece em determinadas etapas.

Estas são quatro etapas para a aprendizagem.

Comece imprimindo este post e respondendo às perguntas.

Em seguida, planeje sua estratégia com suas respostas.

Comece com o seu passado: Qual é a sua experiência sobre como você aprende?

• Você gostava de ler?
• Você gostava de resolver problemas?
• Você gostava de memorizar?
• Você gostava de recitar?
• Você gostava de interpretar?
• Você gostava de falar em público?
• Você sabia fazer resumo?
• Você fazia perguntas sobre o que havia estudado?
• Você fazia revisão?
• Você tinha acesso a informações de várias fontes?
• Você gostava de estudar sozinho ou em grupo?
• Você precisava de várias sessões curtas de estudo, ou de uma sessão longa?

Transição do passado para o presente:

• Quais são os seus hábitos de estudo?
• Como estes hábitos evoluíram?
• O que funcionou melhor? E pior?
• Como você se expressou sobre o que aprendeu melhor? Através de um teste escrito, uma dissertação, uma entrevista?

Siga para o presente:

• O quanto eu estou interessado neste assunto, no qual irei aprender?
• Quanto tempo, eu quero levar para aprender sobre este assunto?
• O que pode distrair a minha atenção?
• As circunstâncias estão adequadas para o sucesso?
• O que posso controlar, e o que está fora de meu controle?
• Posso modificar estas condições para obter sucesso?
• O que afeta a minha dedicação para aprender isto?
• Possuo um planejamento? O meu planejamento leva em conta a minha experiência passada e o meu estilo de aprendizagem?

Considere o processo, o assunto em questão:

• Qual é o cabeçalho? O título?
• Quais são as palavras-chave que se destacam? Eu as entendo?
• O que já sei sobre isto? Conheço assuntos correlatos?
• Que tipo de recursos e informações me ajudarão?
• Confiarei somente em uma fonte (por exemplo, um livro texto) para obter informação?
• Terei que procurar fontes adicionais?
• À medida que estudo, pergunto a mim mesmo se estou entendendo?
• Devo ir mais rápido ou mais devagar?
• Se não estou entendendo, pergunto qual o motivo?
• Eu paro e faço um resumo?
• Eu paro e pergunto se faz sentido?
• Eu paro e avalio (concordo/discordo)?
• Preciso somente de tempo para refletir e retomar mais tarde?
• Preciso discutir o assunto com outros “estudantes” para poder processar a informações?
• Preciso encontrar uma autoridade, tal qual um professor, uma bibliotecária, ou um perito no assunto?

Revisão Critica, ou seja, após utilizar os conhecimentos adquiridos:

• O que fiz certo?
• O que poderia fazer melhor?
• O meu plano esta de acordo com a maneira como trabalho meus pontos positivos e negativos?
• Escolhi as condições certas?
• Eu as segui, fui disciplinado comigo mesmo?
• Fui bem sucedido?
• Comemorei o meu sucesso?

Segue um artigo que recebi do portal RH.com.br, que descreve de forma clara a fundamentação da pesquisa de clima organizacional além de casos práticos, escrito por Kelly Marques:

O que é?

É um instrumento de avaliação do nível de satisfação das pessoas no ambiente interno da empresa. Para tanto, aplica-se a todos os funcionários um questionário impresso ou digital, com garantia de anonimato, a fim de identificar e, posteriormente, analisar as opiniões, as atitudes e os comportamentos de todos os colaboradores da empresa em relação aos diversos itens avaliados pela pesquisa.

Objetivo

Identificar as oportunidades de melhoria e elaborar um plano de ação que visa incrementar a motivação, a produtividade e a qualidade de vida dos seus funcionários.

Pré-requisitos

• Os níveis hierárquicos superiores devem estar totalmente comprometidos com a Pesquisa de Clima Organizacional, acreditando nela e incentivando todos a participar.
• Não existe Pesquisa de Clima Organizacional “padrão”. Para cada empresa haverá um questionário adaptado à sua realidade, à linguagem e à cultura de seus funcionários.
• Os líderes devem estar preparados para não influenciar ou constranger suas equipes.
• Deve-se garantir todas as formas de confidencialidade dos dados.
• O questionário deve ser preparado por profissionais habilitados, a fim de garantir sua eficiência e relevância.
• Investir adequadamente no processo de comunicação interna para tornar claros os objetivos da pesquisa.

Dificuldades

• Fazer o uso adequado da metodologia, principalmente na preparação do questionário.
• Garantir o empenho dos gestores para aplicação da pesquisa, a fim de obter um percentual significativo de respostas.
• Criar um ambiente favorável à pesquisa, que inclui a garantia de anonimato dos respondentes e a garantia de utilização dos resultados.

Benefícios

• Redução da rotatividade.
• Redução de conflitos internos.
• Alinhar a cultura com as ações efetivas da empresa.
• Otimizar a comunicação.
• Otimizar os investimentos em treinamento e desenvolvimento.
• Integrar os diversos processos e áreas funcionais.

Casos Práticos

Clique nos títulos abaixo para conferir vários casos práticos que já foram publicados no RH.com.br sobre a Pesquisa de Clima Organizacional.

• Clima organizacional: uma preocupação da Intelbras
• Aracruz – Entre no clima da sua organização e não vacile
• Atlas Schindler – Motivação avaliada por pesquisa
• Todeschini pesquisa a satisfação interna
• Souza Cruz – O que os colaboradores têm a dizer?
• Correios observam clima e elaboram ações estratégicas
• Eurofarma – A opinião do colaborador tem valor
• Dimensional – Pesquisa de clima é uma caixa de surpresas?
• Clima é medido na Polícia Militar de Mato Grosso

Recebi um e-mail de um amigo de Santa Cruz do Sul, o Cláudio Cariboni, no qual estava precisando para iniciar uma série de “post” sobre Auto-Disciplina.

O assunto deste e-mail, fala sobre a importância das nossas atitudes / decisões, sendo que foi escrito por Bernt Entschev, em seu WeBlog.

Abaixo apresentamos o conteúdo na íntegra:

Li na coluna do consultor Abraham Shapiro uma estória que achei muito interessante e que gostaria de dividir com vocês, sobre nosso poder de mudança e como nossas decisões permeiam nossa existência e nosso legado.

Conta Shapiro que o Prêmio Nobel foi criado há mais de um século por um químico sueco, que ficou milionário com a invenção da dinamite. Ele se chamava Alfred Nobel, e um fato curioso determinou sua vida. Quando seu irmão faleceu, um jornal se enganou e publicou que era o próprio Alfred que havia morrido. Ao ler seu obituário no jornal, Alfred ficou horrorizado. A nota o descrevia como “o monstro que tornara possível matar mais pessoas em maior velocidade, através da descoberta de uma poderosa bomba”.

Diante destas chocantes palavras a seu respeito, Alfred percebeu que aquela seria a biografia pela qual o mundo o conheceria. Como nenhum homem honrado desejaria entrar daquele modo para a história, Alfred decidiu investir toda sua fortuna numa fundação cujo objetivo seria premiar pesquisadores, cientistas, estudiosos e pessoas que lutassem pela paz mundial, dando à luz a uma das mais cobiçadas premiações do planeta.

Hoje, pergunte a qualquer um e você verá que quase todo mundo sabe o que é o Prêmio Nobel, enquanto pouquíssimos ouviram dizer que Alfred Nobel inventou uma arma de guerra. Muita gente até se espanta ao dizermos isso. Qual o efeito da atitude de Alfred Nobel? Ele não podia mudar o seu passado, mas agiu com todo seu esforço e não descansou até pintar o seu futuro da cor que mais o agradava e, assim, transformou o mal com um enorme, memorável e inesquecível bem.

Pense nisto, e veja como suas atitudes presentes podem vir a reverter seus possíveis erros do passado e ajudar a pavimentar o seu futuro!

E vocês, já refletiram sobre o valor / importância das nossas atitudes ou falta de atitudes … e suas conseqüências?

Recebi esta semana uma notícia otimista, sim, diante deste cenário e pensamento pessimista, ainda existem oportunidades diante da crise internacional. A notícia vem do estado do Mato Grosso, no qual tivemos a oportunidade de conhecer em 2008 e onde realizamos treinamentos em parceria com o SENAI-MT. Para maiores detalhes consultem o seguinte post:

• A aliança estratégica “SENAI-MT + Simples Soluções”.

Retornado ao assunto principal deste post, o estado do Mato Grosso encerrou 2008 com resultados positivos na balança comercial, de acordo com dados divulgados nesta terça-feira (20), pela Federação das Indústrias do Estado (FIEMT). “Foi um ano espetacular não só para a indústria, como para a economia estadual como um todo”, avaliou o presidente do Sistema FIEMT, Mauro Mendes. Em 2008, Mato Grosso registrou superávit de US$ 6,53 bilhões, valor 49% maior do que em 2007, contrapondo com a queda de 38% do saldo comercial do Brasil, de US$ 24,74 bilhões no mesmo período. “Tal número mostra nossa expressiva contribuição de 26% para o superávit nacional”, afirma Mendes.

De acordo com análise do presidente do Sistema FIEMT, em 2009, Mato Grosso poderá chegar à sexta colocação no ranking dos exportadores brasileiros. “Isso porque os minérios são predominantes nas pautas de exportações dos Estados da Bahia, Espírito Santo e Pará e tiveram brusca queda de comercialização por conta de crise mundial”. Mendes complementa que a dificuldade de alguns Estados poderá impactar positivamente nas exportações de Mato Grosso. “Trata-se de transformar o cenário atual em oportunidade, já que o mundo não deixará de consumir alimentos e Mato Grosso é um dos principais fornecedores de commodities agrícolas”.

A notícia na integra pode ser consultada através deste link.

E você, qual é a sua opinião sobre este assunto?

Quais são as perspectivas de crescimento para o estado do Rio Grande do Sul em 2009? Como podemos buscar estes dados?

Dando continuidade na série de post que elaboramos sobre Gestão Estratégica Pessoal, gostaria de sugerir uma dica de leitura, um artigo que foi publicado no Caderno de Empregos e Oportunidades do jornal Zero Hora deste domingo (18/01/2009). Este artigo descreve de forma clara e eficiente como criar e manter uma rede de contatos (network), ações essenciais para alcançarmos sucesso em nossa Gestão Estratégica Pessoal!

Sendo que neste link poderão obter um Roteiro para ampliar os Relacionamentos.